１年生では心配ですね。小さな心をどんなに痛めているかと思うと、いても経ってもいられないでしょうね。

発達障害は、知的でしょうか、自閉症すペクトラムでしょうか、ＬＤ、ＡＤＨＤいろいろあります。

もし、どこか治療機関にかかっているのなら、そうした子について、理解していると良いこと、理解してほしいこと、対応法などをそこで詳しく聞いて、紙に書いて、担任や通学団の担当の先生にお願いしに行かれることをお勧めします。

教師も含め、世間一般の人は、そうした子への対処法を知らない場合が多いのです。

また、「子供のことに親が口を出すのは。」と躊躇なさる気持ちは分かりますが、これは遠慮することではありません。

学校教育そのものが、教科教育以外にこうした人間関係を学ぶという、とても大切な役目を持っているのですから。

問題が起きたときこそ、先生達にとっても指導のチャンスなのです。

いろいろな人間がいて、その子たちをどのように受け入れ、どう対処するとみんながうまく暮らしていけるか。子供達にとっても、とても大切な勉強なのです。

子供と子供の間に深い溝ができる前に、指導がなされると効果が大きいのです。最も子供のことですので、１度でいいということはなく、何度も何度も指導は繰り返されるのですが。そうして周りの子供も人として成長するのです。

遠慮は要らないのです。ありのまま、学校にお話になるのがいいと思います。